1，給山起名字的答案
三巫峰 女神峰
赤斂石 望鷹嶺 黛駝峰 這個(gè)，好像回答過(guò)了，所以改些更有新意的！
2，帶山字旁或石字旁的曲牌名或詞牌名
小沖山 小重山 山外云 山花子 山桃紅 山坡羊 山漸青 山鬼謠 山亭柳 山亭燕 玉山枕 玉山頹 龍山會(huì) 壽山曲 壽南山 胡山青 這橫山。。。。石州行 石州引 石州慢 石湖仙 石榴花
3，石上更鼓響叮叮西山腳下一女人王三公子看見(jiàn)了請(qǐng)金戔戔作媒人
石上更鼓響叮叮:就是一個(gè)石字和一個(gè)更字組合在一起，一敲就很響，即為“硬”字。西山腳下一女人:西字可作為上邊，下邊一個(gè)女字，即為“要”字。王三公子看見(jiàn)了:就是王字旁和見(jiàn)字組合在一起，即為“現(xiàn)”字。請(qǐng)金戔戔作媒人:金字和戔字組合在一起，即為“錢(qián)”字。謎底為:硬要現(xiàn)錢(qián)。
4，山石猜字謎
答案是巖字
巖??！苯拉
山石
山+石--巖
"巖"字
是“巖”字
巖
5，壽山雨滴落巖下打一字
謎底：汖、汕
壽山（石）雨滴（水）落巖下（山）
巖-石+水（氵）=汖、汕
磊，壽山石，雨滴石落在巖下就是三石疊起就是一個(gè)磊字
燾
主要你屋里那個(gè)的名字有個(gè)磊字，所以一下子就猜到了，是吧
6，歲歲除夕碼頭見(jiàn)一字11比 說(shuō)明理由
礎(chǔ)(歲歲除夕,剩兩山.碼頭;石)!
礎(chǔ)(歲歲除夕,剩兩山.碼頭;石)
巖 歲歲除夕 就是山 碼頭見(jiàn) 就是石 所以是巖
是巖吧
礎(chǔ)
巖，歲歲除夕就只剩山。碼頭是石字。山石見(jiàn)就是“巖”。
7，語(yǔ)文人教版六年級(jí)上冊(cè)第一課山中訪(fǎng)友課后第二小題第二問(wèn)怎么寫(xiě)
作者把山中的一切都視為自己的親密朋友，并與之親切交流，字里行間體現(xiàn)了“朋友”間的深情厚誼。如寫(xiě)老橋——“如一位德高望重的老人”；寫(xiě)鳥(niǎo)兒——“呼喚我的名字”；寫(xiě)露珠——“與我交換眼神”；寫(xiě)樹(shù)木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵樹(shù)”；寫(xiě)山泉——“要我重新梳妝”；寫(xiě)溪流———邀我“唱和”；寫(xiě)瀑布——“你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)”；寫(xiě)懸崖——“挺拔的身軀”“高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧”；寫(xiě)白云——“讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)”；寫(xiě)云雀——談“飛行中看到的好風(fēng)景”。在作者的眼里，這山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，從中我們可以體會(huì)到作者和山里“朋友”之間那份深厚的情誼。我有過(guò)類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)。我剛走到一片樹(shù)陰下，便下起了雨。你好呀，雨點(diǎn)妹妹！你是多么可愛(ài)！哦？你是說(shuō)叫我回家嗎？不，沒(méi)關(guān)系。我淋一下雨無(wú)礙的，你還是趕緊去滋潤(rùn)土地大叔吧！他都裂開(kāi)了嘴。 雨停了。田野間傳來(lái)幾聲蛙叫，云端掠過(guò)一群歸雁。我也該回家了。我輕輕搖了搖手，帶著滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，順便帶回了一身夕陽(yáng)紅。
第一課是 學(xué)弈和兩小兒辯日（文言文）第二課是 匆匆第三課是 桃花心木第四課是 頂碗少年第五課是 手指還有上冊(cè)的第二課是山雨不是雨..第一單元我們剛剛學(xué)完
作者把山中的一切都視為自己的親密朋友，并與之親切交流，字里行間體現(xiàn)了“朋友”間的深情厚誼。如寫(xiě)老橋——“如一位德高望重的老人”；寫(xiě)鳥(niǎo)兒——“呼喚我的名字”；寫(xiě)露珠——“與我交換眼神”；寫(xiě)樹(shù)木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵樹(shù)”；寫(xiě)山泉——“要我重新梳妝”；寫(xiě)溪流———邀我“唱和”；寫(xiě)瀑布——“你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)”；寫(xiě)懸崖——“挺拔的身軀”“高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧”；寫(xiě)白云——“讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)”；寫(xiě)云雀——談“飛行中看到的好風(fēng)景”。在作者的眼里，這山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，從中我們可以體會(huì)到作者和山里“朋友”之間那份深厚的情誼。[希望你采納，祝你快樂(lè)!!]
作者把山中的一切都視為自己的親密朋友，并與之親切交流，字里行間體現(xiàn)了“朋友”間的深情厚誼。如寫(xiě)老橋——“如一位德高望重的老人”；寫(xiě)鳥(niǎo)兒——“呼喚我的名字”；寫(xiě)露珠——“與我交換眼神”；寫(xiě)樹(shù)木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵樹(shù)”；寫(xiě)山泉——“要我重新梳妝”；寫(xiě)溪流———邀我“唱和”；寫(xiě)瀑布——“你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)”；寫(xiě)懸崖——“挺拔的身軀”“高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧”；寫(xiě)白云——“讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)”；寫(xiě)云雀——談“飛行中看到的好風(fēng)景”。在作者的眼里，這山中的一花一樹(shù)，一鳥(niǎo)一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，從中我們可以體會(huì)到作者和山里“朋友”之間那份深厚的情誼。我有過(guò)類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)。我剛走到一片樹(shù)陰下，便下起了雨。你好呀，雨點(diǎn)妹妹！你是多么可愛(ài)！哦？你是說(shuō)叫我回家嗎？不，沒(méi)關(guān)系。我淋一下雨無(wú)礙的，你還是趕緊去滋潤(rùn)土地大叔吧！